El Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCyT) de República Dominicana ha incluido, una vez más, a CEF.- Centro de Estudios Financieros en la Convocatoria de 2022 de Becas Internacionales, lo que permitirá a 70 estudiantes de este país viajar hasta Madrid para formarse y especializarse presencialmente en la titulación elegida.

Las Maestrías oficiales incluidas en el programa de Becas Internacionales que ofrece el CEF.- son elMáster en Dirección y Administración de Empresas (MBA), el de Máster en Marketing Digital y Social Media y el de Máster en Dirección y Gestión de Recursos Humanos - RR. HH.

Con independencia de los análisis políticos, centrados fundamentalmente en agravios comparativos, la capitalidad es un factor intangible que tiene claras repercusiones económicas. Este aspecto se repite en cualquier orden territorial: estatal, autonómico o local. Como ejemplo, podemos aproximarnos a este campo a través del análisis de competencia existente entre Madrid y Barcelona.

Por Javier de la Nava, profesor de Macroeconomía y Economía Internacional en el CEF.- y la UDIMA

Ambas metrópolis se parecen en términos de renta, precio de la vivienda, edad media de la población (44 años) y hasta en días de lluvia y de sol. Por el contrario, Madrid posee mejores indicadores en creación de empresas, visitantes, seguridad y zonas verdes, mientras que la capital catalana cuenta con menos desempleo, mayor gasto social y cultural, esperanza de vida, menos desigualdad y se impone en movilidad sostenible y en menor polución atmosférica.

Dispuesto a desmitificar de raíz las entelequias que rodean al Big Data, el profesor del CEF.-, José Antonio Esteban, habla con claridad: "El dato mata el relato, dicen ahora". Es decir, cuando las cosas van mal, siempre hay maneras de justificarlo, pero si se gana menos o no se gana "da igual como lo llames". Los datos son una herramienta "imprescindible" con la que llevamos trabajando "toda la vida". Simplemente hoy podemos sacarle mucho más valor. Pero ¿cómo?

Por Alberto Orellana

"Olvidémonos del valor", dice él. "¿Cómo le sacamos euros a los datos?". Una cuestión que debería estar, si no resuelta, al menos encaminada. Pero, según percibe el profesor del Máster en Big Data y Transformación Digital de la Empresa, "no en España". Para él existe un gran problema de profesionales formados en este sector, y además las empresas adoptan la transformación digital "como una camisa que te pones".

El 29 de enero se conocieron durante un evento organizado para tal fin en Malabo, capital de Guinea Ecuatorial, los 10 ganadores de la primera edición del Programa BANGE IMPULSA, iniciativa en la que participa el Grupo Educativo CEF.- UDIMA y su presidente, Arturo de las Heras, como miembro del Jurado durante el proceso evaluador.

Redacción CEF.- Media

Los diez emprendedores victoriosos se beneficiarán de la financiación global de 250 millones de FCFA (francos de África Occidental) que ofrece BANGE.

‘El conflicto en la gestión hotelera: soluciones basadas en la gestión del conocimiento’ es el título del trabajo que obtuvo un Accésit en la modalidad de Recursos Humanos en el Premio Estudios Financieros 2021, cuya autoría corresponde a Miguel González- Mohíno Sánchez, doctor en economía y empresa, y a Mario Javier Donate Manzanares, profesor Titular de Universidad del Área de Organización de Empresas en la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de Ciudad Real de la Universidad de Castilla-La Mancha.

Redacción CEF.- Media 

¿Podrían resumirnos sus respectivas trayectorias investigadoras?

Miguel González-Mohíno Sánchez

Doctor en Economía y Empresa por la Universidad de Castilla-La Mancha con sobresaliente cum laude. Profesor de educación secundaria, bachillerato y FP por la especialidad de economía. Ha participado en tres proyectos europeos sobre emprendimiento, educación e inmigración. Ha participado en seis congresos científicos, cuenta con cinco artículos indexados en revistas de alto impacto, y un capítulo de libro. Ha sido evaluador del Premio Latinoamericano a la RSE del Foro Ecuménico Social, en tres ediciones. Obtuvo un 2º premio en el I Congreso Iberoamericano AJICEDE y actualmente un Accésit del Premio de Estudios Financieros 2021, por la modalidad de recursos humanos.

Representantes municipales de localidades ubicadas en la provincia de San Cristóbal, en República Dominicana, finalizaron con éxito su formación en el Grupo Educativo CEF.- UDIMA y recibieron este miércoles las titulaciones que acreditan la adquisición de los conocimientos previstos, en el transcurso de un acto que acogió el Club Financiero Génova, en Madrid, institución que preside Arturo de las Heras, a su vez, presidente del CEF.- y de la UDIMA.

Redacción CEF.- Media

En este evento estuvieron presentes los senadores Dionis Sánchez y Franklin Rodríguez, así como los presidentes de FEDOMU y Liga Municipal, Kelvin Cruz y Víctor D'Aza, respectivamente. De igual modo, asistieron Santiago J. Castellá, senador por el PSOE, y profesor que compartió sus conocimientos sobre smart cities (ciudades inteligentes), y el director de Relaciones Institucionales del Grupo Educativo, Fredy Araujo. También el profesor de la UDIMA y de la URJC, Felipe Debasa.

Según el III Barómetro de la Digitalización en España elaborado por EFPA, la digitalización está transformando radicalmente la inversión en España. Es evidente que la tecnología y la digitalización han transformado la forma de invertir y de relacionarse en el mundo de las finanzas.

Por Luis Gasca de la Torre, profesor del CEF.- Barcelona, economista, analista financiero y especialista en valoración de inversiones

Por ello, por ejemplo, los bancos más resilientes ante la pandemia serán aquellos que ya integraron la digitalización en sus diversos sistemas y procesos; estos cogerán ventaja respecto a su competencia. La pandemia no ha hecho más que acelerar esta digitalización en la forma de invertir y gestionar todos los elementos relacionados con el sector financiero, a todos los niveles.

La gestoría fiscal, laboral y contable es un instrumento básico para el cumplimiento de las obligaciones legales que incumben a empresarios y profesionales. Además, los gestores necesitan conocimientos específicos y dominar numerosos trámites y procedimientos administrativos. Históricamente, dichas áreas estaban separadas y más enfocadas a las grandes corporaciones, pero el CEF.- quiso cambiar eso.

Redacción CEF.- Media

Desde el curso 2013-2014, el Centro de Estudios Financieros ha unificado estas tres áreas en un único título, apuntando a pequeñas y medianas empresas (pymes), y autónomos. Dirigido principalmente a gestores administrativos, gestores de empresas y contables, el Curso Monográfico de Gestión Fiscal, Laboral y Contable "profundiza en aquellos aspectos que normalmente una pyme o autónomo necesita para cumplir con todas sus obligaciones legales en estas áreas", explica su director, el profesor Juan Noblejas.

Un millar de propuestas, de las que 35 fueron seleccionadas por un jurado de expertos, se han presentado al proyecto Impulsa, una iniciativa de apoyo a emprendedores en Guinea Ecuatorial del Grupo Educativo CEF.- UDIMA y BANGE Business School.

Por Luis Miguel Belda

En breve finalizará la primera fase, de arranque de los proyectos, en el que los candidatos han recibido formación diversa. La segunda fase, llamada de Aceleración, permitirá a los emprendedores reforzar sus conocimientos, lo que les favorecerá su progreso en el desarrollo de sus proposiciones de negocio.

El Día de la Educación Financiera tiene lugar el primer lunes de cada mes de octubre y pretende concienciar a los ciudadanos de la importancia de estar financieramente formados. El CEF.- Centro de Estudios Financieros, cuya oferta académica en este ámbito está a la vanguardia y adaptada a los nuevas necesidades laborales, pone el acento este año en la importancia de educar en esta materia desde edades tempranas.

Por el profesor de Ahorro y Seguridad Social del CEF.- y director de Previsión Social en España en Mercer Consulting S. L. Miguel Ángel Menéndez

Según la Encuesta de Competencias Financieras elaborada conjuntamente por el Banco de España y la CNMV, con la colaboración del Instituto Nacional de Estadística entre 2016 y 2017 dentro del Plan de Educación Financiera, la evaluación de los conocimientos financieros es de 6 sobre 10, mostrando un 70% de los individuos unos conocimientos medios o altos y un 25% unos conocimientos bajos o muy bajos.