El presidente del Grupo Educativo CEF.- UDIMA, Arturo de las Heras, se mostró favorable a propiciar la “conectividad global” que, subrayó, supone “una oportunidad para muchos territorios", empezando por que ello alcanzaría al ámbito de la formación y la educación de las personas.

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Un mundo conectado facilita el acceso a la educación de todas las personas, lo que necesariamente contribuye a la prosperidad social y económica del territorio que habita, dijo en su intervención en el V Congreso Iberoamericano organizado por el Consejo Empresarial Alianza por Iberoamérica, CEAPI, en la República Dominicana.

El Grupo Educativo CEF.- UDIMA, que integran la escuela de negocios CEF.- Centro de Estudios Financieros y la Universidad a Distancia de Madrid, UDIMA, comparte su oferta formativa en el Salón Posgrado y Formación Continua durante la Semana de la Educación 2022.

Redacción CEF.- Media/Luis Miguel Belda/Comunicación IFEMA

Se trata del 13º Salón Internacional de Posgrado y Formación Continua que está abierto desde este jueves hasta el sábado, y que incidirá en la importancia de la formación especializada y del aprendizaje a lo largo de la vida.

‘El conflicto en la gestión hotelera: soluciones basadas en la gestión del conocimiento’ es el título del trabajo que obtuvo un Accésit en la modalidad de Recursos Humanos en el Premio Estudios Financieros 2021, cuya autoría corresponde a Miguel González- Mohíno Sánchez, doctor en economía y empresa, y a Mario Javier Donate Manzanares, profesor Titular de Universidad del Área de Organización de Empresas en la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de Ciudad Real de la Universidad de Castilla-La Mancha.

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¿Podrían resumirnos sus respectivas trayectorias investigadoras?

Miguel González-Mohíno Sánchez

Doctor en Economía y Empresa por la Universidad de Castilla-La Mancha con sobresaliente cum laude. Profesor de educación secundaria, bachillerato y FP por la especialidad de economía. Ha participado en tres proyectos europeos sobre emprendimiento, educación e inmigración. Ha participado en seis congresos científicos, cuenta con cinco artículos indexados en revistas de alto impacto, y un capítulo de libro. Ha sido evaluador del Premio Latinoamericano a la RSE del Foro Ecuménico Social, en tres ediciones. Obtuvo un 2º premio en el I Congreso Iberoamericano AJICEDE y actualmente un Accésit del Premio de Estudios Financieros 2021, por la modalidad de recursos humanos.

‘El escape room virtual: herramienta docente universitaria para el desarrollo de competencias transversales y retención del conocimiento’ es el título del trabajo que obtuvo el Primer Premio en la modalidad de Educación y Nuevas Tecnologías en el Premio Estudios Financieros 2021, cuya autoría corresponde a Alejandro Salvador Gómez, personal investigador en formación en la Universitat Jaume I, Ana Belén Escrig Tena, Catedrática de Universidad de la Universitat Jaume I, Inmaculada Beltrán Martín, profesora Titular de Universidad de la Universitat Jaume I y Beatriz García Juan, profesora ayudante doctora de la Universitat Jaume I.

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¿Podrían resumirnos su trayectoria investigadora?

Los autores del trabajo somos miembros del grupo de innovación educativa de la Universitat Jaume I denominado NEDDE (Grupo de innovación educativa Nuevas estrategias docentes en Dirección de Empresas), creado en el año 2012. Desde su creación se han desarrollado diferentes proyectos de innovación educativa con la finalidad de introducir en la docencia universitaria actividades que promuevan el desarrollo de competencias como el trabajo en equipo, y que mejoren la involucración y compromiso del estudiantado en su propio aprendizaje.

Los nuevos funcionarios públicos que se prepararon en los últimos dos años en el CEF.- Centro de Estudios Financieros, la práctica totalidad de ellos de modo telepresencial como consecuencia de la pandemia del coronavirus, fueron objeto este sábado de un merecido homenaje y reconocimiento, en el marco del Solemne Acto de Graduación del Grupo Educativo CEF.- UDIMA.

Por Alberto Orellana

La mesa presidencial del grupo educativo la formaron la presidenta de la Universidad a Distancia de Madrid, UDIMA, Arancha de las Heras; el presidente del CEF.- Centro de Estudios Financieros, Arturo de las Heras; el director general de Universidades de la Comunidad de Madrid y padrino de la promoción, Ricardo Díaz; el director general del CEF.-, Emilio Rivas, y la rectora de la Universidad a Distancia de Madrid, UDIMA, Concha Burgos, quien dirigió el evento, con Luis Miguel Belda, director de Comunicación de la entidad académica como maestro de ceremonias.

El CEF.- Centro de Estudios Financieros es una de las escuelas de negocios que más ha contribuido a formar a los profesionales de las empresas españolas. Desde 1977 han enfocado su oferta formativa siempre hacia las demandas del mercado en cada momento. Más allá de los cerca de 200 cursos y más de 30 másteres que se imparten, la escuela de negocios del Grupo Educativo CEF.- UDIMA entiende que lo más importante es "cómo ayudar al negocio".

Por Alberto Orellana

Por ello uno de sus pilares que más ha evolucionado en estos años ha sido planificar junto a las empresas una serie de programas formativos a medida. Una serie de acuerdos para convertirse en "estrechos colaboradores" de los planes formativos de las organizaciones. También en momentos de gran necesidad, como en estos largos meses de pandemia.

Para tal fin, cuentan con profesores "expertos en temas muy concretos que nos piden las empresas", explica Álvaro Porta de las Heras. Esa especialización y pericia les permite adaptarse a las necesidades de cada entidad, con una formación "eminentemente práctica y que aporte solución a casos reales", según el director Comercial y del Área de Formación para Empresas del Grupo Educativo CEF.- UDIMA.

El CEF.- Centro de Estudios Financieros ha convocado la XXXI edición del Premio Estudios Financieros, galardón que se concede cada año en ocho modalidades: Tributación; Contabilidad; Derecho del Trabajo y Seguridad Social; Recursos Humanos; Derecho Civil y Mercantil; Derecho Constitucional y Administrativo; Educación y Nuevas Tecnologías, y Marketing y Publicidad.

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El certamen, creado en 1990, tiene como objetivo reconocer y estimular la labor creadora y de investigación tanto en el ámbito universitario como en el de la empresa privada y de la Administración pública.

Experiencia docente, autoexigencia y adaptación al mercado laboral, así enseña el CEF.-

El CEF.- Centro de Estudios Financieros lleva desde 1977 adaptando su metodología de enseñanza a las demandas de la sociedad en cada momento. Únicamente hay dos pilares inamovibles en su estrategia: la dilatada experiencia de su equipo docente y la autoexigencia que demandan al alumno. Estos son los cimientos de la enseñanza de la escuela de negocios en cualquiera de sus tres versiones: presencial, online y telepresencial.

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Para responder a las demandas del tejido empresarial y social en cada momento, el profesorado del CEF.- he tenido siempre una amplia experiencia en el sector en que enseña. Además, éstos mantienen a menudo su relación con alguno de los principales ámbitos profesionales en los que se ha especializado el centro educativo. Es decir, siguen en activo.

La presidenta de la Comunidad de Madrid, Isabel Díaz Ayuso, en el congreso.

Como un "acierto". Así ha valorado la presidenta la de Comunidad de Madrid, Isabel Díaz Ayuso, el I Congreso online 60 y MUCHO + en el que ha colaborado el Grupo CEF.- UDIMA. En la sesión de clausura, la presidenta ha señalado que este congreso ha puesto en marcha una iniciativa "tan necesaria como creativa". Y que entronca con un debate que, espera, sea cada vez más amplio: cómo atraer y retener talento. Según ha defendido, la "rigidez" del mercado laboral y la necesidad de contar con el profesional sénior tienen mucho que ver.

Por Alberto Orellana

Por un lado, nuestro mercado laboral acarrea desde hace tiempo el problema de retener el talento. Sin embargo, Díaz Ayuso ve este brete como "un gran foco de oportunidades". Como una de las regiones de mayor esperanza de vida (sólo por detrás de Japón, según ha dicho), Madrid tiene el defecto de no aprovechar a las personas en su mejor momento. "Es llamativo que cuando llegamos al punto en que tenemos todos los conocimientos, la experiencia y los contactos, no los aprovechemos".

En el año 2012 un sondeo sobre solidaridad en la Unión Europea indicaba que en España había pocas oportunidades para que jóvenes y mayores se pudieran encontrar. Así lo veían siete de cada diez chavales de 15 años o más. Ya entonces la sociedad demandaba más contacto intergeneracional, pero ¿cómo hacerla posible? ¿Qué ha cambiado desde entonces?

Por Alberto Orellana

Según Juan Carlos P. Aguilar, director general del Área de Mayores, Familia y Bienestar Social del Ayuntamiento de Madrid, es uno de los "grandes retos" de la sociedad moderna. "Vivimos en una sociedad diversa, pero debemos plantearnos si esa diversidad ha permitido un cauce de comunicación entre generaciones", ha señalado en la última sesión del  'I Congreso 60 y mucho+' que acoge el Grupo CEF.-  UDIMA hasta el próximo 9 de febrero.